Задачки за най-малките
Отделете време за рисуване и броене с малките деца. Необходимите материали са бои ( акрилни, фулмастери, пастели или каквито има налични) лист хартия. Не е задължително , но по-интересно е да се рисува по плоски камъчета, мидички , кестени, да се оцветяват шишарки.
Метода на работа включва възрастен и дете ( деца), които разговарят.
„ Що е точка?“ – точка се получава като допрем молива (фулмастера, пастела или върха на четката с боя до листа). При всяко докосване се брои „ Едно“. Не е задължително нанесените точки да са перфектни, можем да броим и неправилните форми (петънца ). Добре е да се сменят цветовете.
Въпрос „ колко са точките на листа ?“ Отговор – „Много“. Ето вече знаем разликата в количествата „едно“ и „много“.
Усложняваме задачата. Ще рисуваме точки (или линии), като броим „Едно, две“. След втората точка сменяме цвета. Така можем да украсим фигура нарисувана от по-големия участник в играта.
„Знаете ли , че с три петънца можем да нарисуваме детелинка? Тя има три листенца и едно стъбло.
„ И дървото има едно стъбло , но е много по-голямо от детелината, защото тя е тревичка. Рисуваме с кафяво или друг избран от детето цвят чертичка – стебло. Рисуваме два клона и „много“ листа . Разглеждайки рисунката повтаряме „Детелинка с три листа, едно, две, три. Дърво с едно стебло и два клона“.
Рисуване върху цвете
Рисуваме цветче с четири листчета ( избран от детето цвят ), броим листчетата.
Сменяме формата на листата ( помагаме в избира на формата), броят на листчетата е пет. Разглеждаме и заедно броим нарисуваните листчета и стъбълца. Оставяме детето само да довърши картинката. Не критикувйте ако не ви харесва, в детските очи картинката е жива и красива.
Рисуване върху мида
Рисуване върху мида (морска или речна). Украсяваме мидата като броим поставените точки ( може да са неправилни форми или чертички). Старайте се с всеки нов цвят да увеличавате броя на точките. Разказвайте за морето(реката), където сте намерили мидата. Къде и как е живяла с какво се е хранила. Подгответе разказа си. Използвайте достоверни данни , които сте проучили предварително. Броенето става неусетно докато сменяте цветовете.Детето назовава избрания цвят и броите заедно точките и чертичките, които сте направили. Старайте се в началото да са до 5 постепенно увеличавайте броя им.
Може да направите украса върху шишарка . Докато я украсявате разкажете за дървото, от което е паднала – високо , голямо, с листчета като иглички. И колко хубаво ухае гора от иглолистни дървета. Заедно броите цветовете по шишарката. Така неусетно детето ще се научи да брои. Ще научи различни факти за нарисуваните дървета, треви, цветя. За живота на миди,охлювчета, защо се образуват шишарки или кестенчета на дървото. И най важното: ще творите заедно.
Можете да разгледате и други статии които да помогнат на детето ви да се запознае с броенето и смятането пък дори и с геометрията.